Werkwijze bovenbouw
In de bovenbouw is het schooljaar verdeeld in vier blokken. Om zelfstandig te kunnen werken, moet de leerling precies weten wat hij per blok voor elk vak moet doen. Voor het plannen krijgt hij verschillende hulpmiddelen. De blokkenkaart, met daarin per vak de onderdelen die moeten worden afgerond. Verder geven werkwijzers voor de verschillende vakken precies aan, wat er aan activiteiten wordt verwacht.
Het belang van zelfstandig leren en werken bepaalt onze schooldag.
Naast lestijd omvat het rooster ook werktijd. In de bovenbouw is dat vier lesuren per week. In die uren plannen en kiezen de leerlingen zelf aan welke vakken ze gaan werken en bij welke docenten. Ook kunnen zij ervoor kiezen in de studiezaal of de mediatheek aan het werk te gaan. De leerlingen werken tijdens de werktijd individueel of in groepjes, kijken werk na, bespreken gemaakte opdrachten, doen toetsen of worden overhoord. Zij tekenen via de digitale werktijdplanner klik in voor een plaatsje in een vaklokaal of studiezaal en voor afspraken met docenten. Via ELO, onze virtuele school, kunnen zij buiten school aan het werk.
Na elk blok krijgt de leerling een verslag, waarop per vak werkhouding, positie, kwaliteit, absentie en geheel worden aangegeven. Uit dit verslag wordt duidelijk hoe de leerling zich ontwikkelt en waar hij nog aan moet werken.